黄山奇石语文澳门金沙网址

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黄山奇石语文澳门金沙网址

  第一课时

  (一)教学目标:

  1、了解黄山奇石的神奇,培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。

  2、知道课文写了黄山的哪些奇石,具体写了哪几块奇石的样子,了解主要内容。

  3、学会本课生字新词,联系上下文解释指定词语。

  4、读懂第1、2段课文。

  5、认识并列段式,能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状,又是怎样把并列的两个内容连接起来的。

  (二)教学重点与难点

  教学重点:认识并列段式,读懂用并列段式写的第2自然段。

  教学难点:读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。

  (三)教学准备

  1、课文朗读录音;

  2、投影片。

  (四)教学过程

  一、谈话揭题

  1、(师板书:“黄山”)同学们,你们去过黄山吗?谁能介绍一下那是一个怎样的地方。

  2、师简介黄山:黄山是我国五大名山之一,黄山风景区位于我国安徽省南部,有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特,有岩、洞、潭、瀑等自然景观,素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书)。

  二、初读课文,把握主要内容

  1、播放全文录音

  2、自读课文,把课文介绍的奇石用“——“划下来

  3、说说课文写了黄山哪些奇石,具体写了哪几块奇石的样子

  4、这4块奇石分别在哪几个自然段?

  5、你觉得文中哪个段落与众不同?为什么?

  三、预习课文

  四、检查预习效果

  1、多音字组词:

  tán()

  弹

  dàn()

  2、辨字组词:

  徽()尤()陡()状()臂()峭()

  微()龙()徒()壮()避()消()

  3、字形分析:微、脖,并交流如何巧记难字。

  4、联系上下文说说下面词语的意思:

  神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状

  5、质疑问难。

  五、讲读第1自然段

  1、指名读。

  2、这一段共有几句?分别写了什么?

  a)黄山风景区的地理位置。

  b)黄山风景区的景色特点。

  3.“那里”指什么地方?黄山风景区整体景色的特点是什么?哪一句总写了黄山石的神奇?哪个词点明了在黄山景色中,“奇石”是最有名的?(尤其)给“尤其”找个近义词。

  六、研读第2自然段

  1、投影出示第2自然段

  2、指导学生认识并列段式:

  像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段,并列段中的几个内容可以调换顺序,它与总分段式最大的区别是没有总起句,各句之间是表示并列的关系。

  3、学习“单元学习提示”,说说:并列段式可分几步来学?讨论后出示小黑板:

  1)、这一段讲了几个内容?

  2)、每个内容是怎样写的?

  3)、这几个内容是怎样连接起来的?

  4、根据学法学习第2自然段

  (1)指名读第2自然段,思考:这一段讲了几个内容?

  (2)这两个内容分别是怎样写的?

  ①(出示“猴子观海”投影片)齐读写“猴子观海”的话,“猴子观海”奇在什么地方?

  a)在哪里观海?

  b)观什么“海”?

  c)怎样观海?圈出3个动词

  ②(出示“仙人指路”投影片)齐读写“仙人指路”的话,说说“仙人指路”又奇在什么地方?

  a)第5句把什么比作什么?

  b)圈出写仙人姿势动作的3个动词,并在投影上指认“仙人”、“手臂”等。

  (3)这两个内容是怎样连接起来的呢?

  a)默读,用“~~~~~~~~”划出这句话,并圈出最重要的连接词。(“仙人指路”也很有趣。)

  b)指导朗读这句话(“也”读重音)

  c)你能把“也很有趣”换个词说说吗?(也很有意思……)

  (4)小结:口头填空后完成《作业本》第5题。

  (5)指导朗读并背诵第2段。

  六、作业:《作业本》第2、3题。

  板书:

  猴子观海

  仙人指路

  黄山奇石、仙桃石

  金鸡叫天都

  课后小结:

  第二课时

  (一)教学目标

  1、进一步感受黄山奇石的神奇,培养学生热爱祖国山河的'思想感情和审美情趣。

  2、读懂课文第3段是怎样具体描写两块山石的奇特,又是怎样把并列的两个内容连接起来,认识并列段式的结构特点,掌握其阅读方法。

  3、背诵课文第2、3段,听写第4段。

  (二)教学重点与难点

  教学重点:继续读懂用并列段式写的第3自然段。

  教学难点:理解语言文字,读懂第3自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。

  (三)教学准备

  1、课文录音;

  2、投影片。

  (四)教学过程

  一、复习检查

  1、多音字组词。

  2、解释词语。

  3、听写。

  4、背诵课文第2自然段。

  5、复习“自学提示”,出示小黑板。

  二、学习第3自然段

  1、自读课文第3段。

  2、这一段讲了哪几个并列的内容?为什么说它们是并列的?

  3、读句理解怎样把这一山石的“奇”写具体。

  ①第1句把什么比作什么?(把山石比作“桃子”和“盘子”,你看像吗?)

  ②前面写到的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”都很有趣,作者不但写了它们像什么,还写出了它们的姿势、动作,把这些奇石给写活了。这段写“金鸡叫天都”与前面有什么不同?)

  不同之处:

  ①作者想像“金鸡”还能报晓

  ②有色彩,很好看,也很像。(理解:为什么叫“金鸡”,能金光闪闪的原因。)

  ③看着投影说说“金鸡”叫“天都”是怎样的奇景,并说这一景为什么“著名”。

  4、课文中是怎样把“仙桃石”和“金鸡叫天都”这两个景观连接起来的?

  5、小结段式特点和阅读方法。

  6、齐读。

  三、讲读第4自然段

  1、导入:学到这里,请你们说说黄山的奇石为什么“吸引了无数中外游客?”如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话,它能“闻名中外”吗?

  2、从哪里可以看出黄山的奇石还有很多?(“等等”,叫得出名的和叫不出名的。)

  3、这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇?

  4、看投影,仔细观察各种岩石的造型特点,试着给它们起个好听的名字。

  四、总结谈话

  1、有关黄山景观。

  2、有关并列段式。

  3、小结:黄山石以它独特的魅力,吸引了无数中外游客。有机会,大家不妨亲自去看一看,你一定也会陶醉其中的。

  五、按自己喜欢的方式读通全文。

  六、背诵第3自然段课文。

  七、质疑问难。

  八、作业:

  1、背诵第2、3自然段。

  2、抄写第4自然段。

  板书:

  猴子观海、一动不动望翻滚

  仙人指路、伸着手臂巨石

  黄山奇石仙桃石、像大桃子

  金鸡叫天都金光闪闪


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