两个朋友的小学二年级语文澳门金沙网址

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  教学目标:

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  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课10个生字,绿线内的9个只识不写,理解生字新词的意思。

  3、懂得在危难时刻应当互相救助,不能只顾自己。初步领悟友谊和合作的重要。

  教学重难点:识字、写字;朗读、复述课文。

  教具学具准备:投影、生字卡。

  板书安排:23.两个朋友

  遇到危险只顾自己不能做朋友

  作业设计:

  课内:抄写字词。

  朗读、复述课文。

  教学时间:三课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入,揭示课题

  1、板书课题,齐读。

  2、说说怎样的人才是朋友。

  3、学生置疑。

  二、初读课文

  1、借助拼音自读课文。

  (1)读准字音,读通句子。

  (2)想想课文讲了一件什么事?

  2、检查自读情况。

  (1)抽读词语。

  (2)学生自己选择自然段朗读,师生共同正音。

  3、齐读课文。

  4、说说课文主要讲了一件什么事?

  三、精读课文

  精读第一段

  1、自由读,

  2、交流:读懂了什么?

  3、齐读第一节。

  精读第二段

  1、正在这个时候,发生了什么事?自由读第二段。

  2、读后交流。

  3、从哪些词语可以看出大熊的凶猛?

  4、指导朗读。范读,自由读,指名读。

  5、小结。

  四、指导写字

  胖吼灵住焦

  五.作业

  抄写生字。

  第二课时

  一、复习

  1.抽读字词。

  2.齐读一、二段。说说大意。

  二、精读课文

  精读第三段、第四段。

  1.自由读。体会两个朋友在危急情况下的表现。

  2.读后交流。

  (1)从哪些地方看出他们的惊慌?

  (2)瘦子是怎样做的?

  (3)胖子又是怎样做的?

  3.看图说说图意,体会当时的`气氛。

  4.指导有感情地朗读"胖子"的话。

  5.在这生死关头,胖子需要帮助的时候,瘦子表现怎样?

  6.你这时会有什么想法?

  7.感情读第二、三段。

  精读第五、六段

  1、指名读。

  2、情况越来越危急,大熊一步步逼近胖子,胖子无路可逃,而此时他又很不幸运,脚(),()?(齐答)

  3、如果你是胖子,这时你心情会怎样?

  4、正在这时,胖子想到了什么?他又是怎么做的?

  5、胖子的办法有效吗?指名读写大熊的句子。

  6、看图体会胖子侥幸脱险的紧张气氛。

  7、小结,指导朗读。

  三、指导写字

  梢闭甩危险

  四、作业

  抄写生字。

  第三课时

  一、复习

  1、有感情地齐读课文一到五段。

  2、说说主要讲了什么内容。

  二、精读七、八段

  1、指名读。

  2、提问:大熊走后,瘦子是怎么做,怎么说的?

  胖子有些什么想法呢?

  3、你们是怎么想的?学生自由发表看法。

  4、指导读胖子的话,理解含义。

  5、齐读七、八段。

  三、总结课文

  四、齐读课文

  五、指导复述课文

  1、说说每段的大意。

  2、学生自由练习复述课文。

  3、同位讨论说说。

  4、指名复述课文。

  5、师生评议。

  六、作业

  抄写词语(课后第三题)。

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