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  本课是篇文包诗课文,内容较通俗易懂。前半篇出示了古诗及介绍了李广其人。后半篇写了李广射虎的经过。我的澳门金沙在线棋牌及过程如下:

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  一、 通读全文,了解卢纶及李广其人。

  学生自由读文,借助课后注音及工具书学习生字词,师生交流课前准备好的关于卢纶及李广的资料。

  二、 抓住精彩,以演促学。

  课文的最精彩部分在第三小节。我直接切入,让学生找出来读,小组读,大组读,然后突然问学生:“你们读好了,我想来做个游戏来考考大家,看读得怎样?”一个个都瞪大眼睛看着我,嘴里囔着“什么游戏?什么游戏?”“让你们做李将军――射虎呀!”此时学生激情高昂,都想上台表演,然后分小组进行上台表演,其他小组的同学进行对照课文挑疵。其中有两个小亮点:一个同学射虎是从头顶拉弓的,下面的同学都笑了,指出这样肯定不对――使不上劲。另一同学向上射虎,一个很细心的小女孩指出这样也不对,因为课文插图是向下射的。我为他们的认真而高兴。这样孩子们再去读文,不再是纸上谈兵了,而是真正“练兵”了,有了真正而直接的'体验,读到相关的动词时也很突出,效果较好。

  接着学习第四自然段,也是通过表演来促学。

  我设计了这样一个情境,学生很自然地走进文本:第二天,士兵去寻找“猎物”看到白羽箭没入巨石中,他们说了些什么,小组交流讨论,然后上台表演。有的学生说:“这是李将军射的箭吗?不会有神仙帮忙吧!”有的说:“李将军真神了!”……

  三、 回头品诗,妙在自得。

  然后再回过头来读《塞下曲》,学生自然地能理解诗意,体会诗情。这一过程无需老师过多引导。

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