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威尼斯人官方注 时间:2020-08-30 我要投稿

幼儿园中班音乐《买菜》威尼斯人官方注范文(精选3篇)

  身为一名刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,通过威尼斯人官方注能很快的发现自己的讲课缺点,如何把威尼斯人官方注做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班音乐《买菜》威尼斯人官方注范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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  一、目标分析

  本节活动是要求幼儿唱清歌词,唱准曲调,初步表现说唱风格这一点为重点。采用了歌词内容的相应图片来帮助幼儿引导幼儿理解歌词大意,唱准曲调,歌词有一段是要求说唱风格,清楚地表现歌词内容,唱准唱对各种蔬菜的名称。说唱这一段幼儿表现的有些欠缺,各种蔬菜基本都能认准,认清,但在说的时候说唱并没有很好的表现。

  二、过程分析

  在过程中,幼儿的兴趣较为积极,因为有了一定的前期经验,对于各种蔬菜的名称基本上能够说出。在一开始,进行了一个音乐活动《认识你呀真高兴》,提高活动的气氛,幼儿互动的较为开心,较为活泼,给孩子一种有音乐发展的开始,给幼儿一种开始进行音乐活动的准备,一个小小的铺垫环节。接着给幼儿引出本节活动,采用了幼儿有过的前期经验,提问他们去菜场都买过什么菜,引出本次歌曲的名称《买菜》。提出要求让幼儿仔细听好,听完音乐提问幼儿听到了什么,幼儿都很积极地回答说出自己听到歌曲里唱到的蔬菜。幼儿对于蔬菜较有兴趣,再次带着问题去听音乐。提醒幼儿安静的.去听。教师作范唱再次提幼儿听到了什么蔬菜。出示图片幼儿所说的蔬菜图片,肯定幼儿的回答。幼儿看图唱出歌曲,注意说唱部分。请个别幼儿展示其他幼儿有倾听的习惯。

  三、怎样调整

  在活动一开始提问引导中,应准确明白,使幼儿容易回答,容易理解歌词并唱准歌词,幼儿回答给以相应的肯定,但是在出示图片用一一出示并按照歌词的内容进行排列,再次唱的时候便于幼儿唱准。既然本节活动的重点是说唱部分为重点,教师在说唱部分就应该多给幼儿练习,反复的去唱,以说唱部分为重点,达到一定的教学目标。

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  买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事,放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子,孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染,耳熟能详了,平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下,让幼儿进行音乐活动,对幼儿来说是既熟悉又陌生,孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能,何乐而不为呢?选择的内容来既自于幼儿的现实生活,又为生活所服务。活动开始,我以“妈妈”带孩子们去“买菜”的形势导入,小朋友们的积极性一下就被激发出来了。

  《买菜》这首歌曲歌词内容虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如豌豆萝卜花菜、番茄玉米白菜,这些菜虽然是日常生活中常见的,但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱,却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出,如萝卜就画两个并列的萝卜,用图形具体形象地表达了歌曲的节奏,使幼儿容易掌握,不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。

  为了培养幼儿的想像力和创造力,创设一种非常宽松、活泼的氛围,以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言,指导幼儿进行音乐活动,放手给幼儿一个充分自由发挥的空间,使幼儿的思维一直处于一种积极的活跃的状态,这样既充分激发了幼儿主体意识,又使幼儿学得开心、学得主动。

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  这是一节有趣的音乐课,也是生活的最常见的一种生活需求。《买菜》每个小朋友都到过菜市场,也都知道菜市场有哪些菜,学会这首歌并不难,可是中间的念的词并不简单。

  以谈话的方式导入,“小朋友你们去过菜市场吗?”你见到过菜市场有哪些菜?幼儿能够讲出好多菜色。正好顺势带入主题。在活动过程中小朋友们都很带劲,对这首歌很感兴趣,很多幼儿都能够唱出青菜绿油油,白菜大又好呀,后面的说唱部分,幼儿看着图谱,拍节奏能够很有续。在用琴伴奏,幼儿说唱时,明显感觉都很有劲。都争抢着不甘落后,生怕自己??幼儿自己续编也能够顺利的进行,他们根据自己看到的蔬菜,加上合适的词语,来进行编唱还是很有趣。我把幼儿的编唱能够顺利的代入,幼儿也感兴趣,纷纷尝试自己的编唱。这节课很不好的是我没有加上任何游戏,只是加上动作来表演,没有利用场景,在课前没有想到,利用场景来让幼儿有一个表演的机会,如果加上场景,我想幼儿的兴趣肯定会提高很多,对这节课的效果会更佳。

  在今后的教学中,各个环节都要考虑清楚。

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