认识日历教学计划

教学计划 时间:2020-09-02 我要投稿

认识日历教学计划范文

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,老师们的教学工作又将有新的目标,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编帮大家整理的认识日历教学计划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

认识日历教学计划范文

  活动名称:

  认识日历。

  活动目标:

  1、初步感知年、月、日之间的关系;

  2、了解一年有12个月,有大月(31天),也有小月(30天),一年有365天。

  3、了解日历的用途,能正确的查找日期。

  活动重点:

  知道一年有12个月、365天,一个月有31、30、28天。

  活动难点:

  大小月分别是哪几个月,最小月是哪个月。

  活动过程:

  一、播放课件,明确探究任务。

  ㈠师播放课件,幼儿认读数字12、31、30、28、365。教读365。

  ㈡提问:我们的数宝宝怎么都不见了?他们都到哪儿去了?(房子)数宝宝为什么要到房子去呢?他们和房子又有什么关系呢?听完故事你就明白了。

  二、通过操作,帮助幼儿认识月份和星期。

  ㈠认识月份。

  1、听一听。

  很久很久以前有一个妈妈,妈妈的名字叫年。她生了365个孩子,给他们取名叫日。一天年妈妈为孩子们盖了12座房子,这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子盖好了,这个年妈妈就让孩子们住在房子里。

  2、和幼儿一起回忆故事并提问理解一年有12个月,一个月有(31、30、28或29)天。

  3、找一找。

  ⑴看看这些房子有什么不一样的地方?(有的大,有的小)

  ⑵大房子有几座?(7座)小房子有几座?(4座)最小的房子有几座?(1座)

  ⑶根据幼儿回答,师把大房子放第一排,把小房子放第二排,最小的房子放第三排。

  ⑷每个房子里住的孩子一样多吗?先来看看大房子里住多少个日娃娃?(31个孩子);小房子里住多少个日娃娃?(30个孩子),最小的房子里住多少个日娃娃?(29个孩子)。

  ㈡认识星期。

  ⑴看看每一个小房子里的数字有什么不同?讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么?

  ⑶从星期日开始数,看看每一个星期有几天?

  ⑷除此之外,还有哪些日子也是用红色标识?

  ⑸教师小结。

  三、趣味游戏:看谁找得快。(教幼儿查看年历的方法,查找日期)

  ㈠找生日,总结查找方法。(先找月份再找日期)教师请幼儿找一找自己的生日是哪一天,并说说是怎样察找的。

  ㈡找节日,并说出是星期几。

  四、智力抢答,巩固练习。

  五、教师介绍日历的用途。

  提问:我们认识了日历,那日历是做什么用的?(鼓励幼儿自由发言,大胆说出自己的想法)

  教师小结:日历是记录或查看时间(日期)的工具,人们的学习、生活都离不开它。

  六、展示日历。

  ㈠出示课件,请小朋友来看看各种各样的.日历。

  ㈡老师小结:今天我们认识了日历,日历可以做成各种各样,如挂在墙上的日历叫挂历,放在桌子上的日历叫台历,还有日历本,电子日历,有的手表、手机上也有日历等等。

  七、点评活动,活动结束。

  活动反思:

  这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识,一年有12个月这一点大部分孩子都知道,可认识几月几日他们还没有学过。为了使幼儿学起来更容易,活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历,我发现大部分孩子不认识,只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意,果然孩子们听到有故事,兴趣马上就来了。

  活动的第二个环节是通过故事的形式,利用故事便于幼儿理解的特点,使幼儿喜欢、理解日历。果然,这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性,幼儿很容易就理解一年有365天,分别住在12个月里,其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子,幼儿参与的积极性得到了大大的提高,我发现孩子们掌握的较好,效果也不错。

  从整个活动来看,我觉得用故事的形式把枯燥、复杂的内容变生动、简单的方法真的很不错,值得在今后的活动中借鉴。

  虽然现在的日历样式多,我在本次教学中没有时间去说,但孩子们只要认识了典型的日历,掌握了日历要先看年份,再看月份、日期、星期这一方法,相信孩子们碰到别的样式的日历,也能慢慢看懂。

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