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  【预设目标】

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、能概括课文的主要内容。

  3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。

  4、培养独立阅读的能力。

  【教学重点、难点】

  重点:学习理解小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的故事,在思想上受到熏陶感染。培养独立阅读的能力。

  难点:如何透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

  【课时安排】

  1课时。

  【课前准备】

  发动学生寻找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。

  【教学流程】

  一、谈话导入

  1、哪位同学订阅过《儿童时代》?你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁?谁能说说宋庆龄是怎样的一个人物?利用自己寻找到的`资料,结合资料袋中的内容向大家介绍。

  2、今天我们就来学习一个她小时候的故事《我不能失信》(板书课题)。

  二、初读感知

  1、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。

  2、分自然段指名朗读检查。

  3、讨论疏解:

  ⑴ 故事发生在什么时间?

  ⑵ 文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系?

  ⑶ 讨论交流:课文讲了一件什么事,故事告诉我们什么?

  引导学生抓住重点内容学习:

  宋庆龄显得特别高兴,她早就盼着到这为伯伯家去了。伯伯家的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极了!伯伯还说送她一只呢!

  抓住重点词理解:

  不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!宋庆龄边说边把手抽回来。

  理解宋庆龄的动作和语言的坚定:

  不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!

  体会宋庆龄人格的高尚,完整地说说课文主要讲了一件什么事:

  课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。

  三、分角色朗读

  1、交代任务:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习,然后小组间比赛。

  2、组内安排角色,各组练习,教师巡视。

  3、挑三四个小组进行比赛。

  4、小结:俗话说一诺千金,诚实守信是我们做人处事的基本准则,希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言,守信用。

  【板书设计】

  爸爸 伯伯家

  ↘ (守信) ↗ (渴望去)

  劝 宋庆龄

  ↗ (诚实) ↘

  妈妈 小珍

  (不能失信)

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