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  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的澳门金沙在线棋牌,澳门金沙在线棋牌要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。你知道什么样的澳门金沙在线棋牌才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编精心整理的《不会叫的狗》澳门金沙在线棋牌范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

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  教学要求:

  1.熟读课文,认读课文中出现“吗、讨、厌、怒、批、访”等16个生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.理解课文内容,改编或续编故事,编排课本剧,培养学生的理解、想象创造的能力。

  教学重难点:

  引导学生懂得成长过程中难免会遇到挫折及不幸,要学会和善待人,互相尊重,对小狗的遭遇产生同情心的同时,要正确认识自己。

  教具准备:

  课件。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、导入课题。

  同学们喜欢读童话故事吗?请说说你最喜欢的是哪篇,并说明理由。

  今天我们再来学习一篇童话,故事的名字叫“不会叫的狗”。看到这个题目你会想到什么?

  下面就让我们带着这些疑问走进课文。

  二、初读课文,识记生字。

  1.请小朋友们把书翻到第14课,用自己喜欢的方式读课文(课件出示读书要求)

  标(边读边标出自然段)

  划(边读边划出生字所在的词语)

  读(读准字音,读通句子,不加字,不丢字,难读的地方停下来多读几遍。)

  想(这篇课文讲了一个什么故事?)

  2.看到同学们读得那么认真,那么投入,我想你们一定掌握了不少知识,谁来说说这篇课文讲了一个什么故事?

  3.你真了不起,只读了一遍就知道了这篇课文的主要内容。(课件出示带拼音的生词)谁来当小老师教大家来拼读下面的生字。

  干吗 讨厌 批评 来访 搞不清 刀叉 压根儿 差不多

  4.同学们读得真好听,下面我们男女同学比赛读,看看谁读的好。你们读得很棒,为自己掌声鼓励一下。

  三、整体感知。

  1.分角色朗读课文。

  2.思考:本文写了一个什么故事?这只狗为什么要学叫?都向谁学了?

  四、品评形象,深入理解。

  1.想想文中一共出现几只小动物?

  2.公鸡和杜鹃出于什么心理教这只狗叫的?教的时候表现怎么样?狗学的时候表现怎样?从文中找关键性的.词语与句子。

  (小鸡-同情、杜鹃-怜悯、狐狸-嘲笑)

  3.狐狸为什么嘲笑它?从哪句话中你读出了这种嘲笑的。

  4.面对这种嘲笑小狗有怎样的反应?(指导读出伤心的语气)从动作表现来看你觉得这是一只怎样的小狗呢?(师引导自尊心强并可怜的狗。)

  五、探讨结局,挖掘内涵。

  1.课文设计了三种结局,请速读并说说你比较喜欢哪一种结局,为什么?

  2.你希望这只狗有怎样的结局?请为这只狗续写个结局。

  六、联想续写,布置作业。

  读童话需要一颗童心,还需要我们有一双慧眼,用心地去发现生活中的美与丑、真与假,这样真实的生活自然会从你的笔间流出。学完这篇童话相信你也会按捺不住写作的欲望,请你提起你手中的笔来表达自己的心声。

  为此文加上第四个结局,最好能像作者一样,在文中有一个关键句来表达自己的观点。

  板书设计:

  不会叫的狗

  小公鸡 同情

  小狐狸 嘲笑

  杜 鹃 怜悯 和善待人,互相尊重

  威尼斯人官方注:

  在设计本节课时,我安排了一个续写结尾的环节,但这个环节到底应该安排在哪里,一直没有定下来。按常理应该是安排在分析完课文之后,因为先把握文本再进行写作训练更符合教学规律。

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