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  袁老师,一年后的此时,我就要离开您了,此时此刻,我最想做的,就是为您画张像。也许我画得不是很好,但我相信,这张像绝对是独一无二的!

  袁老师,请您坐好了,我开始为您画像了。您那消瘦的肩膀,纤细的胳膊,在两年前还是那么饱满结实。两年后,您的小宝宝出生了,您产假还没休完,就急忙跑到学校来为我们上课,每天还要跑回家带小宝宝。那段时间,您更加瘦弱了。您那清瘦的脸上有着一双善变的眼睛,它就像天气一般变化多端。记得那天,您那双充满着慈爱的眼睛正在为我们检查作业。当查到我的作业时,您的眼神却立刻变得严厉起来,您发现我不仅没有写作文,而且上课时还在抽屉里不停地玩弄着一些东西。您用那像利箭一样的眼睛瞪了我一眼,我立刻又回到了学习的状态。

  袁老师,您别动,我正在给您画像。您那勤劳的双手总是为我们忙碌着。每天早上,您都早早地来到教室,为我们摆好桌椅,让我们上课坐得舒服;上其它课时,您总是不厌其烦地在窗外用笔一一记录下我们上课时的表现;放学后,您还会拿起扫帚与值日生一起打扫教室,好让值日生提前回家。

  袁老师,您的像快画好了。美中不足的是缺了您那张传授给我们知识,告诉我们深刻哲理的嘴巴。您还记得吗?上次我与同学发生了小摩擦,您拉着我的手,意味深长地对我说:“你们偶尔有些摩擦,或许是缘于走得太近。虽然这是老师曾经期待的事情。虽然你还小,但我依然希望你在一次次摩擦中找认识自己,积极调整自我,成为我理想中那个阳光、有担当男孩儿。”

  袁老师,您的像画好了,这张画像代表着我对您深深的敬意与感激,请您收下吧!

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  人生中,小学生活里常常有一个身影在默默地帮助我学会了许许多多的知识 ,她就是我的小学班主任--朱老师。虽然,我是五年级转来读书的,但是,在这连续 读了二年,我知道了师生之间的情是有多么的深。因此,也留给我许多难忘的事情、经历。

  那是让我刻骨铭心的记忆片段。记得有一次,那是一个炎热的夏天,我的茶杯里刚好有热腾腾的白开水。可是,一件意想不到的事情发生在我的身上了:前面的一位同学在整理书籍时,一不小心把茶杯撞到了。在那一瞬间,那像刚烧开的白开水似的,留在我的大腿上,我连忙大叫,又赶紧走出位子,大跳了起来。这时,同桌和四周的同学把我的书拿出抽屉,以防浸湿。这时是朱老师连忙把我带到教室门口,再又拎来一桶清澈又凉爽的水浇在我的大腿上,渐渐的,火辣辣的疼痛终于消退了,可是还是有些难受,老师见我这样难受的脸色问我:“你有没有好一点呢。”我说:“好多了。”接着,朱老师让我到花园里把裤子拧干,也看看我的腿有没有起泡,还问我:“你还疼不疼?”我不假思索地说:“不疼了。”朱老师的一声声的慰问,怎能不使我感动呢?

  是呀!老师如母亲,含辛茹苦的教授我们知识,我们又怎能不回报呢?我们要知恩图报,感谢她们让我们成为了祖国的栋梁之材。我不得不赞叹老师这种无私奉献的精神:老师,您如母亲一样呵护我们,如春蚕一样无私奉献;如辛勤的园丁一样培养者娇嫩的花草;如一棵参天大树为我们遮风挡雨。

  朱老师,我永远也不会忘记您的音容笑貌的,因为,您是我的好老师。我现在没有什么回报您的,只有在学习上的进步作为对您在我的童年留下的美好的回忆,我会永远记住您对我的一点一滴如慈母般的爱。

  虽然,再过几个月您就不在教我知识文化,但是,我却永远也忘记不了您对我说的做人的道理。

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  笑,是美好的。在我心目中,尹老师的笑是最美的。然而,有两次印象最深的是:尹老师那经常微笑的脸上却挂满了晶莹的泪珠儿。

  小学三年级时,尹老师一走进教室,总是露出慈母般的微笑。她虽然带着一副眼镜。但是任何东西都不能阻挡她那透着智慧的双眼和那微微一笑,这给她那形象生动的语文课增色不少。所以我们个个都爱听她的课。还有一次尹老师说着说着竟然流泪了。记得那一次是六一儿童节,尹老师感到非常高兴,还说:“这是大家的节日,大家一起过。”突然刹那,一滴晶莹的泪珠落了下来,然后一滴又一滴的往下掉,尹老师那不是伤心而掉下来的泪水,而是高兴掉下来的泪水,为我们懂事掉下的泪水。

  尹老师今天是带病来学校的。在上课时还是一步步艰难的前进。后来,还是陈老师告诉我们尹老师生病了。尹老师克服了生病的困扰,来到了学校,这是多么伟大的举动啊!

  我们还有一个好老师,那就是解老师,她不仅会教书,更是把我们当作她自己的亲儿子、亲女儿一样看待。虽然她上课很严格,有时还大发脾气,那时的解老师真的好可怕,但是下课后依然会把我们当朋友看待。在这个学期日盼夜盼终于把解老师盼来给我们当副班主任了。

  愿尹老师和解老师那甜甜的笑容永驻面庞。

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  教师节快到了,这让我想起了中学时期的邹老师。

  邹老师是我的历史老师,也是我的班主任。别看她的个子小小的,可能力却不小,把我们这群顽皮的小猴子管理得服服帖帖的。

  邹老师是我上学已来对我最好的一个老师。我的成绩一直不太好,可她却老是鼓励我。我在其他方面不足的地方,她也尽量帮助我。在我的回忆当中她从没骂过我。我是一个话很少的孩子,成绩也不是太好,所以一般的老师根本不会太理会我,而邹老师则不同,她会鼓励我、帮助我,所以我一直把她当作妈妈一样尊敬。

  邹老师是一名普通的教师。别看相貌平平,可对于她知识可是不可估量的。尤其是对历史的了解,可以说是无所不知的,不管是课内的还是课外的,她都融会贯通。在课堂上她还会给我们讲一些课外的小故事,逗得我们哈哈大笑。

  邹老师对所有同学都一视同仁,不会有任何偏私,而是只要有机会,就会和同学谈谈心,多了解一些关于我们的事。只要同学需要,她随时都会出同。邹老师对待我们就像对待自己的孩子一样,一样的慈祥,一样的严格。所以我们都非常尊敬她。她也非常尊重我们,我们相处很融洽。

  别看邹老师很慈祥,但对我们的学习可一丝不苟的。只要有同学没完成作业,没背完书,没记完单词。她就算中午饿肚子,也会让同留下来处理完才走。如果有同学因留校而没饭吃,又没钱,她就会自己掏钱买东西给我们吃。

  邹老师是这样一位无私奉献的老师。她就像妈妈一样护我、教育我。这让我想起一句话:谁言寸草心,报得三春晖。

  记得初三的时候,我们要做学生档案,说是升学时要用的。因为我不太懂电脑,所以我就没做,到了只差两三天的时候,老师说没做学生档案就升不了学,这时我才急得像热锅上的蚂蚁。可是邹老师二话没说,就叫几位已经做好的同学帮我做。这件事情之后,几位还没有做好的同学开始说老师偏爱我一些。其实老师并没有偏爱我,只是她了解我的情况,知道我是真的不会做。才帮我,这事之后,我更加尊敬邹老师了。

  我很感谢老师为我做的这一切,在这教师节即将来临的时刻,我祝所有老师节日快乐!

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  我记得曾经教育过我的亲爱的老师。老师我爱您曾经教育过我亲爱的老师。您好像是棵大树我们好比是叶子您培育我们长大我总您操劳。每当夜深人静的时候您只是默默的改作业。早上您又急忙来上班每当看到您眼里的疲惫我总想对您说:“老师您辛苦了休息一会儿吧!”

  我的人生过程中出现过许多老师从幼儿园到四年级老师个个都关心我们令我难忘的是幼幼儿园的一位老师虽然老师姓什么我已模糊但老师关心我们的样子清晰可见。当同学生病的时候 老师再忙在再急的事情都先放一边踩着自行车带我们去医院回来还忙着泡药给我们吃还不时的安慰我们;当我们中午睡觉的时候老师总是不停的检查我们的被子有没有盖好当老师轻轻的把被角盖上的时候我感觉到了老师的温暖。老师的爱无微不至老师的爱无处不在。平时放下家务跑去书店买些不同类型不同科目的书籍给我们看增加我们的课外知识老师说:“书是我们最好的朋友书是我们最好的老师”。老师难道您不是吗?在我心目中你就是最好的老师最好的妈妈。

  记得有一次上体育课跑步比赛跑着跑着我不小心摔倒了老师急忙跑过来蹲下身子亲切的说:“孩子摔倒了就拍拍膝盖自己爬起来。”我不听一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起来照样可以完成任务……”我慢慢的起来了跑了最后一名但老师说我赢了当时我不明白现在我知道了虽然我输的是一场跑步比赛但我赢的是我自己或者更多。谢谢你老师是你从小培养了我们勇敢、坚强的品质让我在以后的生活、学习道路上受益非浅谢谢您我的启蒙老师也是我人生的老师。

  当我踏进进校门的那一天你给了我无尽的关怀当我踏出校门的那一天你已经付出了你的全部。这就是你我亲爱的老师!

  桃李不言下自成蹊。今天当我已成桃李芬芳成为一朵站在老师皱纹下的花蕾时我唱着绿叶对根的情谊把一颗感恩的心将莘莘学子心灵深处的对你的爱注入大海让她灌向心海的最深处和阳光雨露大海同存师恩难忘温情永存!

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  按理说老师应该对每个同学都是公平的,可我们班老师却是一点儿都不公平。虽然老师不是对我不公平而是对其他的学习不好的同学不公平,但我还是看不下去。所以我觉的老师不公平,有些朋友说我是“忘恩负义”可我还是坚持说老师不公平。

  就比如刚开学的那一天,我和妈妈一起去注册我们排在了最后面的一排,到老师登记到一个差等生的时候老师就叫我和妈妈先排上来,叫那个同学下去。这时我发现那人涨红了脸,还向老师瞪了一眼。我知道他很生气,也觉得老师太不公平了。

  几个星期前也一样,轮到我和吴敏值日,我和她正准备扫地的时候老师叫学习不太好的张娜来扫。我正想帮张娜扫的时候,老师说:你不用帮她,回去吧她自己会扫的。“可今天是我和吴敏值日氨我说。没办法我只好和吴敏走了,老师不公平!我在心里说。

  老师您可不可以公平点,我们全班都希望您能公平点!

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  老师您可不可以公平点,我们全班都希望您能公平点!

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  “落花不是无情物,化作春泥更护花”。当我读到这句诗的时候,眼前逐渐浮现出王老师影子。高高的个子,精神的短发,每天穿着既干净又漂亮,笑起来弯弯得像月牙儿的眼睛,凶起来瞪铜铃般的眼睛,这就是王老师。

  刚入小学时,中午在学校用餐,我吃不惯学校的饭菜,可是“凶凶的”王老师总是盯着我们,不许我们剩饭。“老说节约,节约,这么难吃的饭我们怎么吃的下!”我和同桌小声抱怨着。上课了,王老师不许我们用多功能文具盒,不许我们用多样的自动铅笔。课间把我和同桌叫到办公室批评我们不应该摘树上的果实。哎!好凶的老师!回家后,我忍不住向妈妈抱怨班主任王老师有多么厉害,多么不理解我们,可是,妈妈却说:“王老师是个好老师。”“王老师知道你不能吃辣椒,让我们慢慢想办法调整你的口味和习惯。要学会自己适应环境”;“王老师怕你们上课被漂亮的学习玩具干扰,不能认真听讲,养成不好的学习习惯”。妈妈说的王老师是一个好老师吗?

  一年级的冬天,有天晚上我吐了,第二天早上起床,浑身没劲,可是想到当天我领读,如果我不去,王老师会批评我的,我咬咬牙拒绝妈妈给我请假的提议。按时到校,按时完成任务。可是,我发现那天上课王老师一直很关注我。课间休息的时候,我趴在桌子上,想家了。“今天你脸色不好,“王老师走过来轻声说,“到办公室加点开水吧。”看着王老师关心的眼神,我有点相信妈妈的话——王老师是个关心我们的老师。

  三年级的时候,在迎新年班会上,我和几个小朋友想自编自跳。可是大家都没有经过专业舞蹈训练。我们很犹豫,有点不敢报名。王老师不知道怎么就看出了我们的胆怯。下课了,她把我们叫到了办公室,“为什么不跳呢?”王老师笑眯眯地问我们,看到我们都不做声,她说:“虽然班上有些同学跳舞跳得很好,但是你们是独一无二的。我还没看过你们跳舞呢,很期待。相信你们会跳的很好。”那天的表演,到现在我还记得很清楚。当时看到王老师鼓励的眼神,月牙儿的眼睛,我没有一丝的紧张,和班上的同学们一起跳舞,一起欢笑。

  四年级的时候,学校跳绳比赛,刚开始我们班跳绳跳得乱七八糟。大家都没有信心能取得名次。训练的时候大家都心不在焉,一天,王老师来了“我来帮你们甩绳子!”在王老师的带领下,我们的跳绳队跳得越来越好。一次跳绳结束后,我看到甩绳子的王老师一直皱着眉头捂着右手。仔细看看,右手虎口有条裂开的口子,渗出了丝丝鲜血。“我们一定要好好练习!”我和跳绳队的同学们暗暗下定决心。终于,付出总是会有回报。我们取得了学校跳绳比赛第一名。

  “随风潜入夜,润物细无声”王老师和我们一起度过的四个春夏秋冬里,没有豪情壮语,但是一点一点地教我们写字,写作文,办手抄报。和我们一起郊游,和我们一起讲故事,开班会,做游戏……。王老师的笑容,鼓励,批评,已经成为我们成长的一部分。

  王老师就是这样默默地细心地关心着我们,爱护我们,教育我们。让我们在日常小事中逐渐成长。

  “谆谆如父语,殷殷似友亲。轻盈数行字,浓抹一生人”。王老师的关爱,细心,坚韧及认真的品质会影响教育我一生。难忘恩师!

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  老师是春天的溪流,浇灌干涸的大地,迎来了春天的生机。老师是夏日的凉风,为我们挡去炎热,迎来夏日的清凉,老师是辛勤的园丁,用心血和汗水给祖国的花朵施肥。

  忘不了敬爱的老师,忘不了您那谆谆教诲;忘不了老师那深情的目光。您为我们操了多少心,流了多少汗呀!您用满腔的热情教我们懂得了知识。老师您是知识的传播者,您在讲台上的慷慨陈词,让我们懂得了人生的哲理。

  每当我遇到难题时,您就会站出来,主动帮我解决难题;每当我黯然神伤时,您会用您那亲切、温柔的`话语来关心我,那时,听到您的话后,我一下子豁然开朗。每当我灰心丧气时,一声声鼓励的话语在我耳畔响起时,每当我遇到困难时,我就像一只迷失了方向的羔羊;而您,就好像是一盏明灯,为我指明正确的方向。您——就是我的班主任李老师。

  此时,我的脑海中闪过一件事(李老师为学生补习的情景),下面就让我来讲讲吧!

  记得有一次,我们班的几个同学,因上课没听讲,遗落了课文内容,留下来补习。但正好那天是李老师的生日,我想,李老师肯定先回家过生日,明天再补习,可我万万没想到的是,李老师为给同学补充“营养”完全忘记了自己的生日,直到很晚才回家。而家中为她准备的生日饭早已凉了。同学们知道后,感动极了。我们暗暗下定决心一定要努力学习,在李老师的悉心教导下,成绩有了大大的提高。

  李老师,不仅关心我们的学习,也关心我们的生活。有一次,我们班的同学,在外玩耍不慎摔了一跤,导致手骨折。李老师对他关心极了,问长问短,不久在老师的关怀下康复了。

  原来平平凡凡的我,被您培养出了成绩。您对我的作文表示了肯定。这几年,我所取得的成绩,都是您用辛勤的心血和汗水所培养出来的,所有的文艺活动都是您鼓励我去的,我优异的成绩是您栽培出的,这个“小记者”的职位是您对于我的赞赏与肯定的。我所获的荣誉都要归功于您的教诲和辅导,在此,我要忠心地感谢您。

  李老师,您用自己的心血和汗水传授我们知识,让我们扬起理想的风帆,达到知识的彼岸。您的教诲,我们永生难忘。

  李老师,您对我的培育之恩,我终生难忘,我一辈子都会记住我心中最最敬爱的伟大教师的。

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  “每当走过老师的窗前……”,每次听到这首歌时,我总会想起我们的老师。老师被人们称作“蜡烛”,照亮别人,燃烧自己。老师就是一个“园丁”,辛勤培育着花园里的“小苗儿”。在“阳光、雨露”和园丁们的培育下,我们茁壮成长。

  在育华小学里,总会看到一位骑电动单车来上班的老师,她的个子不高不矮,留着一头短发,平时喜欢穿一身白色的衣服。她就是我们的班主任——李老师。李老师在课堂上对我们非常严格,可一下课,李老师就像我们的母亲一样,无微不至的照顾着我们。

  有一次,我正在认真的听课,听着听着,后面的同学因为一个字的笔顺而争吵起来,我心想:这么容易的字都不知道,还是我来告诉他们吧。于是我转过头去,说:“这个字的笔顺应该是……”我的话还没说完,老师就说:“申玥涵,你回答一下这道题。”糟糕,我只顾着讲话,根本就没有听到老师在说什么。老师问:“你刚刚没听见我说的知识吗?”“我……”“那好,我再把这个知识说一次。”老师说完以后,又向我提出了另一个问题,我准确无误的答了上来。“不错,你可以坐下了。”下课以后,老师找我谈心------听完老师的一番话,我惭愧的低下了头,深深地记住了这个教训。

  记得还有一次上美术课时,我感觉头昏脑胀,大脑神经好像在打架,突然,我感觉胃不舒服,想呕。我赶紧举手,可还是呕了一地。班长连忙把我送到李老师那儿。李老师摸了摸我的额头,“哟,发烧了。”她急忙用自己的杯子给我倒了杯水。李老师像我的家人一样,仔细的照顾着我。我喝完水,她便问我怎么样了,并打了个电话给我的家长。等妈妈来接我的时候,我听见李老师对妈妈说:“最近的知识非常难,申玥涵在家里一定要好好复习。”我听到这句话后,感动的热泪盈眶。

  老师是一头默默无闻的“黄牛”吃的是草,挤出来的却是奶。师生之间的感情永远都是那么深,我真想大喊一声:“老师您辛苦了。”

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  那年的教师节和往年的不一样,那是一个特殊的一天。(正好是星期五)

  星期五的最后一节课是周会课,我们利用课间的时间把桌椅板凳都一开,我们准备给老师们一个大惊喜,老师们慢慢的走进教室,当她们看到我们的时候,我们已经利用下课的时间,把板凳移开,排成了一个桃心的形状,是由我们9个好朋友一起编排,排练的,就是为了给老师一个惊喜!

  等老师已经坐在了凳子上,《每当我走过老师的床前》这首歌慢慢的想起,是由KLZ(真名就不公布了)领唱,我们在自己的桃心位子上给KLZ伴舞,当然,我们也唱了:啊~~~每当想起你,敬爱的好老师...... 唱完之后把自己伴舞时手上的花纷纷送给了老师。之后我们是用大家投资的班费买的小本子、中性笔、贺卡(每个两份)送给了两个老师,本子上有我们全班同学的签名,贺卡有我们全班同学一起想的祝福的话语。之后,由我和3个朋友像报节目一样说出了我们精心准备的话语,之后就是我们最后一个快乐的节目了,那就是《幸福歌》,我们是两个人一组,我们的拍手是玩你拍一,我拍一那种的拍手,跺脚是把脚勾起放到旁边轻轻的跺了两下,伸腰是把手放到两边伸,中间的伴奏曲是每一组的人都和对方牵着两只手用跑跳步蹦蹦跳跳,连老师也也和我们一起跳呢。音乐快结束了,我们精心准备的活动也接近尾声了。最后我们全班同学一起说了一句话:“老师您辛苦了!”当时老师就说:“这是我过的最好的教师节!”当然,这也是我们大家过的最快乐的一个教师节。

  大家觉得我们的做法好吗?可能大家都觉得我是编的,但是这是一个活生生的事实,是我们班每一位同学给老师的一份爱!

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  爱美之心,人皆有之。我们作为一名光荣的人民教师,更要爱美!黑格尔有句名言:“教师是孩子们心中最完善的偶像。”我们要做优质偶像,要让自己“美”力四射,辐射到每个学生身上,感染每个学生。

  “美”的魅力从何而来?

  心灵美是我们美的核心。教师是人类精神文明的传播者,是学生学习的典范,教师高尚的思想品质和道德情操直接影响着教育教学工作,潜移默化地影响着学生个性特征的形成和发展。

  让我们做一位“真”教师,敬业乐业,忠于职守。这不禁让我想到了我国古代的教育家孔子,在他40年的教学生涯中,即使周游列国遇到生命危险时仍讲学不辍,给人以真诚之美。陶行知先生也曾经说过:“教师的职务,是千教万教,教人求真。学生的职务,是千学万学,学做真人。”从这些教育家身上,我们感受到了他们对教育事业的忠诚和真挚的感情。让我们成为一个“善”者,因为善是心灵美的本质。我们要把心中的爱洒向每一位学生,一视同仁,毫无保留地把自己的全部知识和才能贡献给学生。同时我们也要懂得怎样去爱学生,正如陶行知先生所说的:“只须你心甘情愿跟你的学生做学生,他们就能把你的‘思想青春’留住;他们能为你保险,使你永远不落伍。”

  语言美是我们美的外貌。俗话说:“言为心声,语为人境。”人们的思想感情、品德修养、文化学识、个性气质都会在一定的语言中反映出来。“眼睛是心灵的窗户,语言即是通往心灵的路。”语言美对教师来说特别重要,因为语言表达是教师劳动的特殊工具,书本知识要传授给学生,靠的是教师的语言。优美的语言可以打开学生智慧的天窗,拨动学生的心弦,增强学生学习的兴趣,诱发学生的积极思想,调动学生的学习积极性。那些说话高低起伏、抑扬顿挫、诙谐幽默的老师更能带活学生、带活课堂。我们要以美的语言作为美的品德的载体,深入学生幼小心灵,达到“润物细无声”的教育效果。

  书写美是我们美的外衣。文字是表音表意的符号,鲁讯先生曾经说过:“意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”这里的“形”指的就文字,我想书写美,就像是漂亮得体的衣服,能给人以非常好的第一印象.老师们在黑板上写下的字有些秀丽飘洒,有些刚劲有力,有些豪迈奔放、大气磅礴,有些工整精致。使我们的板书成为一件艺术品。这样的美,虽然“无声”,但却胜“有声”

  礼仪美是我们美的外在表现,我国有着悠久的礼仪传统,并以“礼仪之邦”享誉世界。春秋末期孔子曾提出:“不学礼,无以立。”讲究礼仪美不仅是完善自我形象的需要,也是提高全民素质的需要。优雅的举止、得体的服饰,可以带给学生视觉上的冲击。学生可以从中得到崇高的审美享受,陶冶高雅的审美情趣。

  爱迪生说过:“最能直接打动心灵的还是美”。我们应把自己看作特殊的艺术家,在课堂教学中,不断用内在美的心灵和外在的美去拨动学生美的心灵,塑造出儿童美的心灵。

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  孙老师是我校一位教学经验非常多的一位好老师。她给我留下了难以磨灭的印象。我永远也不会忘记她,我的恩师!

  那是我们读四年级,她带我们班语文课。那时,我的胆非常小。上课不积极发言,因为怕说错。记得有一次,老师提出问题让我们回答,同学们有的迟疑的举起手来;有的刚举起手又放下来了;有的低着头默默地坐着……这时,老师叫我我回答,我低着头慢慢站起来,结结巴巴地回答着,声音小得简直像蚊子哼哼的一样,我的身后传来一阵笑声。我的头埋的更低了,这时,我脸红得像一块烧红的煤炭。

  这时,老师并没有责备我,反而亲切又和蔼地说:“你别害怕,也别紧张,你也就是回答错了,我也不会责备你。只要敢于回答问题就好了。”这时,老师的眼睛里流露出鼓励的眼光,啊!这目光只有慈母才有呀!我终于鼓足了勇气,用响亮流利的声音回答老师所提出的问题,回答得完全正确。老师高兴地表扬了我。此后,同学们勇于积极发言,即使我们回答错了,老师也真的不责怪我们。

  孙老师不仅关心我们的学习,还关心我们的身体健康。有一天,王昕突然在走廊上晕倒了,孙老师知道了,赶忙把王昕抱到办公室里,给王昕喂水喝。不断地亲切地呼唤着:“王昕,王昕,王昕……”王昕渐渐张开了眼睛,可是脸色还很苍白。“王昕,你哪里不舒服吗?”王昕摇了摇头。“你是不是没有吃早饭?”“恩。”王昕不好意思地说道。“你是因为血糖低而发生的眩晕。以后要记地吃早饭啊。听见了吗?”“恩。”

  亲爱的孙老师,您对我们慈母般的关怀,我忘不了您,亲爱的孙老师!

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  有人把老师比作蜡烛,也有人把老师比作春蚕或园丁。然而,我并不怎么喜欢把这些事物用来比喻老师。因为老师并不是教完学生就得燃尽生命的灯火。.当一个老师桃李满天下时,她应该是幸福的,所以,更加贴切来说老师应当是太阳,她用她那耀眼的光芒将知识传递给每一个人。而每一个有知识才能,有道德的人又把知识、高尚品格传递给每一个人——这就是老师的伟大,也是我们理所应当报答老师的原因。

  古曰:“一日为师,终身为父。”我感激教过我的所有老师,她们授于了我知识,我知道了“为人”的大道理——师恩难忘!如果没有老师,你就会拥有人间最可怕的东西——无知,而无知和快乐就是互相抵挡的,所以假设没有老师,你就会一生都在痛苦中度过。

  从踏入校门的第一天起,我便有了老师。“老师”便成了我心目中一个神圣的名词,像一棵高而繁茂的树,伟大而可靠。直至今日,我成为了一名老师我才真正懂得“老师”一词的含义。所有在我生命中出现的老师,形成了一个在脑海中的美丽光环,它的光明亮而温和,一直陪伴在我身旁,指明了我前进的方向。

  回顾人生旅程,重温与老师们在一起的日子,不由得想起了我的一位声乐老师。记忆中的她总是和蔼的对待每一位学生。一天下午,我因急着参加一个比赛,需要她给我选一首歌曲。由于种种原因,放学之后才找到她。天色不早了,可她毅然决定给我辅导完再走。在教室里一遍又一遍地教我唱,丝毫没有不耐烦的感觉,还不时地指点我要怎样唱好音高,怎样把握节奏。不一会儿,办公室的电话铃响起,老师一拿起电话,便传出了她刚满四岁的小女儿的焦急的声音:“妈妈,你怎么还不回家呀?”“好孩子,先让爸爸给你做饭,妈妈教姐姐唱歌呢,唱完就回家。”“老师,要不……”她立刻明白我要说什么,对我说:“就一会儿,咱们唱完再走。”待到唱好,天已漆黑。她不放心我步行回家,坚持骑车送我回家。望着顶风中她清瘦的背影,我的眼圈晕出了红色,不禁想起了那句话——一日为师,终生为父。

  还有一位老师也给我留下了极其深刻的印象。她是一位教语文的老师,一向以严厉而着称,对于学习上我们的过失,她从来不马虎。有一次语文考试,我因粗心而做错了一道大题,依她的习惯,是要打手的。我当时很不以为然,认为老师一定会给我面子的。可万万没有料到,她同样在发卷时把我叫上讲台,重重地打了我的手心两下,我震惊了,手好痛。而平时,她又是我们亲密的朋友,幽默而健谈。一次与她聊起打手之事,她吐出了真言:老师们怎么会以打学生为乐呢?看着活蹦乱跳的你们,仿佛自己的孩子一般,我打你们的手,是疼在我自己的心上啊!只要你们以后不再犯这种错误,心疼也值得。我更震惊了,以前我从来没有理解过老师的苦心啊。他们宁可不被学生们理解,宁可背上骂名,也不丝毫放松对学生的严格要求,这不是付出是什么?这不是奉献是什么?

  假如学生永远不理解老师,老师也一定会永远爱着他的学生,永远用心血浇灌着每一朵花儿。当然,深深地留在我脑海中的老师不止这些。每一位老师都为我流淌过辛勤的汗水,无私地关爱着我,鼓励着我。他们的恩情我将永远铭记心间!难忘师恩,我将用一生的时间去体味,去回报。

  而如今我作为一名老师,我能体会老师当时的感受.其实,老师从未曾想过要别人回报什么,只要自己的学生有进步,能健康的成长,老师就满足了。在求学生涯中,老师的一句话、一件事都可能在学生心里留下深深的烙印,进而影响着学生今后的成长.我希望在我的教师生涯中尽我的全力为学生付出自己的一切让学生在我的眼前一天天不断成长、变化。当一名教师就好比在领略不同的生命历程,没有什么能比亲眼看到生命的成长更令人激动的了。我从事我最乐意去做的教师职业中得到了报酬:读书学习、领略不同生命的风采。

  教育是人类崇高的事业,教师是崇高的职业。每个人都有自己的老师,每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘!在这个意义非凡的教师节来临之际,让我们献上崇高的敬意、诚挚的祝福,道一声:“老师,您辛苦了!”

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  时光飞逝,又到了一年一度的教师节了,有人说,老师是蜡烛,点燃自己照亮别人;也有人说,老师是园丁,无时无刻不在装扮美丽的城市;也有人说,老师是社会的设计者,不停地传授智慧,为社会输送人才。

  我在受教育的这段时间,碰到打交道的老师太多了,有80后、70后、60后,相逢何必曾相识,茫茫人海走在一起也是一种缘份。

  在我受教育那一刻起,我并不突出,那是幼儿园的时候,再到上小学的阶段我那被自己控制住的心灵挣脱锁链,开始要大干一番了,一年级到二年级我可是出了名的调皮,这时正是"七到八岁讨人嫌"的年龄,直到三年级有一个人改变了我,我知道我的过去将永不存在与我说再见了。

  上学时,我听介绍才知道这位老师是60后,我的心一下凉了一大截,不是吧!请一个经验丰富的老师来,要知道,越是晚辈就越厉害,管学生就越严。

  这位老师我至今不能忘记她的音容像貌,老师姓李,名金池,我和死党们暗地给她取了个外号叫"女魔头",因为她长相很严肃,她的脑袋的轮廓是有棱有角的,成为漫画主角一点也不亏待她,脸型是鹅蛋脸,鼻子和眼睛还有嘴角有一点过分地集中在脸部很小的一块区域里。她工作时戴一副眼镜,金丝小镜框,两块晶莹剔透的镜片便成了她脸上的象征。

  我有事没事画她肖像,画轮廓再加上那眼镜,便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮肤白暂,身材娇小,杨柳腰不堪一握,不知怎的,她保养得很好,连我当时也猜不出她的年龄。

  她在我们面前很少笑,如果她笑也是狞笑,当然,针对我们这些"积极分子",样子更凶。

  老师这样我想是出于多年教书的经历,之所以凶,紧绷着脸是要来下马威吧,自然我们这些娃娃们也不得不怕她,我记得有一件事是,有一天作文课,老师写完题目,我问:"这啥意思?"她当即笑一声对我说:"我还没说你问什么问,写完我自然要说给你们听呀……"与其说是回答还不如说是吼叫吧,大家都愣住了,我一向都是个捣蛋的学生,当即觉得是吃了大亏了,便怒视她,这下可好,她越吼越来劲,把满腔怒火往我喷。

  然而经过这件事让我明白了一个道理,尊重他人是相互的,世界不是以你一人为中心,尊重他人就是尊重了自己,让你与他人和睦相处,让你以后与人交往更具有礼貌,让人留下深刻的印象。

  继这件事之后又发生了一件事,而这件事则是我人生的第一次转弯,让我有了改变。

  那是星期五的下午,语文课上,我正与人说得正欢,这时同桌突然不说,教室立马恢复了刚才上课前的安静,我下意识抬起头,只发现她冷笑着看我,让我的心不寒而粟,整个人如置身于一个冰窟,这时她的话匣子打开了,滔滔不绝、自由发挥,我在听了几句后越来越不爽,便与她有一句没一句地顶,兵来将挡,水来土淹,当时我还挺得意,到后来我们两个冷目相视,教室静得连呼吸声都能听见,终于下课了,她把我喊到了办公室,我知道,平静之后,来临的就是暴风雨。

  果然不出我所料,电闪雷鸣,狂风呼啸,老师一来就给我来个硬的品尝,在一顿夹七夹八的训声中终于骂完,这下弄得我都找不着门了,只感觉天旋地转,眼前的事件是那么模糊,这时她才苦口婆心教导我,这时我的心突然抖了一下,让我感觉到了自己的不足,经过这一次的教训,我听到的最多话:"臭小子!你想造反哪。"

  狂风暴雨过后的大海是平静的,"好了,你回去吧!"这一句结束语气弱了许多,再看老师,额头出了细汗。

  走在回家的路上,我不断回想着刚才的场景,语气由强变为弱,中气渐渐不足,还不是为了让我重新走上正轨,第二天我开始了改造,这其中的艰辛自然不言而喻,只有自己的心才知道,终于我变了,成为了如今这个样子,"女魔头"笑了,很欣慰,退休的时候为自己画上了圆满的一个句号。

  我离开我的恩师已经有九年了,毫无音讯,不知她现身在何处,但我仍要感谢她,是她让我看到了机会,重新找回自己,不再整天行尸走肉。老师,难以忘记您对我的恩情,我要说声谢谢您!

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  从幼儿园到小学五年级,教过我的老师已经有十几位了,这些老师教我们知识,还教我们做人的道理,我就像一棵小树苗在老师的精心培育下成长,在这中间发生了好多故事,让我记忆犹新。

  在小学二年级时,我不想上作文课,害怕写文章.在有一次上作文课时,作文题目是“影子”,我拿起笔不知从何写起,这时班主任曹老师说:“今天这篇作文暂时先不动笔,大家都去亲身实践活动以后再写.”于是我们一起来到操场,各自做起体验活动来,十分钟活动后,我们重新回到教室开始写作,这下我觉得文思泉涌,有话可写了。后来这篇作文还得到了曹老师的表扬,渐渐地我也爱上了作文课,原来写作文并不难。是曹老师教我的方法让我写作水平提高了。

  在四年级下学期,我的同学损坏了我一个新文具盒,我当时特别生气,一定要她买一个一模一样的赔给我,她也答应了,说:“中午回去我会问奶奶要钱买给你的。”我就没做声了,相信她应该不会撒谎。下午上学时她却没有赔我文具盒,而是把她奶奶叫来了。看着她们一起去老师办公室,我心里暗暗地想:“应该是找班主任谭老师吧!反正损坏了别人的东西是应该赔的,不管你去找谁!”几分钟后,谭老师把我也叫去了,分析清楚这件事情以后,谭老师轻言细语地对着我说:“她不是有意的,看在同学的友谊上,你就别斤斤计较了,学会宽以待人.好吗?”我马上点了点头,与那位同学握手言欢。自从这事以后,我懂得了做人要宽容,我也再也没与同学闹过矛盾了。

  ……

  老师像一支红烛,燃烧了自己,照亮了别人,用知识点亮我们的心,以美好的品德将我们感染,我们的老师是为同学们呕心沥血,为祖国无私奉献的人,我衷心地向你们说一声:“谢谢”!

  教师节到了,亲爱的老师,我没有珍贵的礼物,请接受我诚挚的祝福:"节日快乐"!

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